ART MONTESSORI
wolność, szacunek, przestrzeń…
czyli sztuka edukacji
SZTUKA EDUKACJI
Sztuka Edukacji to nie jest zwykła szkoła. To przestrzeń, w której dzieci uczą się myśleć, działać i tworzyć – bez lęku, za to z ciekawością i zaangażowaniem.
Michał Bartel opracował autorskie metody nauczania, inspirowane pedagogiką Montessori, ale idące o krok dalej. Jego podejście to eksplozja kreatywności i struktury, wolności i odpowiedzialności. – „Nie interesują mnie półśrodki ani puste słowa. Edukacja to działanie. Uczeń ma nie tylko wiedzieć – ma rozumieć i czuć, że ma wpływ”
POSŁUCHAJ
Zapraszamy na pełną emocji rozmowę z Michałem Bartlem, nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej Montessori w Krakowie.
Czym różni się edukacja tradycyjna od metody Montessori? Czy tradycyjne szkoły są dobre dla dzieci? Z jakimi wyzwaniami mierzą się mężczyźni będący nauczycielami, zwłaszcza w przedszkolach? Dlaczego mężczyźni są tak bardzo potrzebni na wszystkich etapach nauczania?
METODA MONTESSORI
Co sprawia, że metoda Montessori jest wyjątkowa? Kiedy wchodzisz do spokojnego otoczenia klasy Montessori, już wiesz, że trafiłeś w miejsce zupełnie inne, niż konwencjonalne placówki edukacyjne, do których jesteś przyzwyczajony. Tutaj kładziemy szczególny nacisk na podążanie za dzieckiem, jego unikalnymi zdolnościami i zainteresowaniami. Towarzyszymy dziecku, wspierając samodzielne działania i pomagając odkrywać świat we własnym tempie i na swój własny sposób.
KLUCZOWE ZASADY metody moNtessori
WOLNOŚĆ
- SZACUNEK DO DZIECKA - każde dziecko to indywidualność.
- SAMODZIELNOŚĆ - dziecko uczy się przez działanie i decydowanie
- OTOCZENIE - przestrzeń dostosowana do potrzeb dziecka
- OBSERWACJA - dorosły wspiera, nie narzuca, nie ingeruje
- ZMYSŁY - nauka przez doświadczenie
- PORZĄDEK I STRUKTURA - otoczenie uczy logicznego myślenia
- WOLNOŚĆ W GRANICACH - dziecko wybiera aktywności w ustalonych ramach
ALTERNATYWA DLA TRADYCYJNEJ SZKOŁy
SZACUNEK
- Dziecko wybiera czego i kiedy się uczy.
- Mieszane grupy wiekowe
- Nacisk na rozwój wewnętrznej motywacji, bez ocen nagród i kar
- Cisza, koncentracja i rytm pracy, zamiast dzwonków przerw i chaosu
- Rola nauczyciela: przewodnik
- Nauka przez działanie, a nie słuchanie czy pisanie
METODY PRACY W SZKOLE
PRZESTRZEŃ
- MATERIAŁY SENSORYCZNE - rozwijają zmysły, uczą abstrakcji
- PRACA WŁASNA - dziecko pracuje samodzielnie lub w małych grupach
- CYKLE PRACY - nieprzerywane 2-3 godziny, pozwalają wejść w stan skupienia
- LEKCJE TRÓJSTOPNIOWE - poznanie, rozpoznanie, przypomnienie
- RUCH, JAKO CZĘŚĆ NAUKI - swobodne przemieszczanie się
- CODZIENNOŚĆ, JAKO EDUKACJA - gotowanie, sprzątanie, ogrodnictwo
- DOKŁADNA OBSERWACJA DZIECKA - pozwala dostosować moment wprowadzenia materiału
ART MONTESSORI School dostrzega i wspiera indywidualne potrzeby każdego ucznia. Program nauczania jest dostosowany do rozwoju akademickiego, społecznego, emocjonalnego, fizycznego, artystycznego i duchowego każdego dziecka. Edukacja Montessori wspomaga pełny rozwój jednostki, inspirując dzieci do dożywotniej miłości do nauki i ciągłego rozwoju poznawczego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego dobrostanu.
Wspieranie niezależności, szacunku i samodyscypliny poprzez opiekuńcze i pełne troski środowisko edukacyjne Montessori.
Zanim się czemuś oddasz, zawsze jest wahanie, szansa, by się wycofać, zawsze nieudolność. Przy każdej inicjatywie i akcie tworzenia jest jedna elementarna prawda, której nieświadomość zabija nieprzebrane idee i niezliczone plany: że kiedy całkowicie się czemuś poświęcisz, opatrzność też wykona swój ruch. Wszystko się wtedy zdarzy, aby ci pomóc, co inaczej nigdy by się nie zdarzyło. Z decyzji wypływa cały strumień zdarzeń, przynosząc z korzyścią dla ciebie najrozmaitsze wypadki, spotkania i rzeczy, o których nikt by nie śnił, że mu się przydarzą. Cokolwiek robisz lub marzysz, że możesz to zrobić – Zacznij tylko. W zdecydowaniu drzemie geniusz, siła i magia. Zacznij teraz.
JOHANN WOLFGANG VON GOETHE
MICHAŁ
B
ART
EL
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej według metody Marii Montessori. Innowator, który szkoły nie lubił, więc stworzył taką, którą pokochał. Dyrektor, który zmienia zasady gry.
SZTUKA EDUKACJI – Szkoła, która inspiruje